Я буду у вас работать

Сегодня наличие диплома не гарантирует трудоустройства. Ни для кого не секрет, что основным преимуществом кандидата всегда был опыт работы. Однако, как показывают исследования Южного федерального университета, работающих студентов не так много — только 10% имеют постоянную работу, еще 35% практикуют во время учебы временные заработки, но и их портрет статистика рисует не слишком оптимистично.

«Одной из ведущих причин вторичной занятости студентов, как правило, выступают проблемы материального обеспечения», — отмечает в своем исследовании «Профессиональное поведение студентов на рынке труда и вторичная занятость» старший научный сотрудник социологического центра мониторинга, диагностики и прогнозирования социального развития ЮФУ Оксана Нор-Аревян.

А желание подзаработать в студенческие годы как мотиватор к трудоустройству вовсе не гарантирует развития навыков, необходимых для будущей специальности. Это подтверждает и статистика: лишь 21% работающих студентов занимают должности в соответствии с ней.

Примечательно и то, что 

«Только каждому третьему студенту удается сочетать работу и учебу вполне успешно, — резюмирует Оксана Нор-Аревян. — Интересно, что и характер работы разнится в зависимости от качества успеваемости студентов. Так, по специальности чаще всего работают отличники и хорошисты. Плохо успевающие студенты чаще имеют эпизодическую работу, преимущественно физического, обслуживающего труда».

Иными словами, подавляющее большинство студентов вузов сразу после выпуска кроме корочки о высшем образовании предложить ничего не могут. Впрочем, рынок труда, видимо, начинает привыкать к этой ситуации — по мнению экспертов, в последнее время наблюдается рост спроса даже на неопытные кадры с дипломами в руках.

«Рынок труда сегодня диктует свои правила: подготовленного и квалифицированного персонала мало, профессионалов не хватает, поэтому в настоящий момент все больше компаний приходит к тому, что проще и эффективнее работать с потенциалом неопытных сотрудников, чем идти на компромиссы и приглашать на работу неподходящих людей или переучивать опытных специалистов с уже сложившимися представлениями о конкретной работе», — полагает руководитель отдела рекрутмента кадрового холдинга «АНКОР» Лидия Кутепова.

По этой причине на рынке труда наблюдается тенденция к взращиванию будущих кадров еще со студенческой скамьи. 

«В связи с ростом рынка наблюдается увеличение вакансий для молодых специалистов. Таким образом компании-работодатели закрывают стартовые позиции и формируют кадровый резерв, — добавляет консультант группы компаний по подбору персонала, кадровому и правовому консалтингу ГК "AVANTA-Consulting" Елена Леонтьева. — Молодые специалисты наиболее востребованы на стартовые позиции в продажах: мерчандайзеры, торговые представители, менеджеры по продажам, продавцы-консультанты; в качестве административного персонала: офис-менеджеры, помощники руководителя, секретари. Велик спрос на специалистов без опыта в банковской и телекоммуникационной сферах на такие позиции, как операторы call-центров, менеджеры по кредитованию. В таких компаниях разработаны целые программы по обучению и адаптации специалистов. Эти компании готовы инвестировать в молодых специалистов и растить их: брать на стажировку и обучать — с перспективой дальнейшего развития и карьерного роста».

Это говорит о том, что перспективы выпускников выглядят более радужно, чем это могло бы показаться при беглом просмотре вакансий, пестрящих требованиями об опыте работы. А значит, в данном сценарии ключевую роль на собеседовании с работодателем играют личные качества кандидата.

«В первую очередь работодатель обращает внимание на такие качества молодых специалистов, как коммуникабельность, обучаемость, стремление к развитию, высокая мотивация. Очень важно, чтобы у молодого специалиста было стремление работать, развиваться и расти», — поясняет Елена Леонтьева.

Однако проведенное исследование выявило другую насущную проблему рынка труда — несоответствие структуры выпуска существующим потребностям.

«Необходимо омоложение кадров на каждом втором предприятии сельскохозяйственной отрасли, добывающей и обрабатывающей промышленности, в системе образования», — отмечает в своем исследовании «Выпускники вузов на рынке труда: проблемы и перспективы глазами работодателей» заведующая кафедрой прикладной социологии д.с.н., профессор Маргарита Астоянц.

«Недостаточное количество молодых специалистов, выпускаемых вузами и ссузами, как причина кадрового дефицита стимулирует запрос работодателей области на увеличение выпуска молодых специалистов для предприятий добывающей и обрабатывающей промышленности, сельского хозяйства и здравоохранения.
Однако в здравоохранении, учитывая значимость такого фактора, как низкий уровень заработной платы, только увеличением количества выпуска молодых специалистов проблему кадрового дефицита решить не удастся. Низкий уровень подготовки специалистов в учебных заведениях вызывает кадровый дефицит на предприятиях финансовой сферы, оптово-розничной торговли и сферы услуг, что свидетельствует о необходимости усиления качества подготовки специалистов для этих отраслей», — поясняет Маргарита Астоянц.

Не последнюю роль в заполнении вакансий играет и качество образования молодых специалистов. Ведь далеко не везде студент 

 способен восполнить пробелы лишь благодаря стажировке, все чаще работодателям приходится отправлять молодых соискателей «учить матчасть».

«Были утрачены традиции поступательного обучения, именно поэтому молодым кадрам особенно тяжело. К сожалению, наше образование не дает того, чтобы позволить сразу после обучения выйти на рынок и продавать себя как специалиста. Это во всем мире так, но у нас особенно», — считает хирург медицинского центра «Семья» Сергей Прокудин.

	Предприятия сельскохозяйствен ной отрасли	Предприятия добывающей промышлен ности	Система образования	Система здравоохранения	Торговля	Сфера услуг	Финансовая деятель ность	Властные структу ры
Профессиональная подготовка превышает требования работодателя	0,2%	0,1%	0%	0%	0,7%	0,4%	0,2%	0,1%
Профессиональная подготовка соответствует требованиям работодателя	78%	58%	83%	42%	38%	46%	24%	53%
Профессиональная подготовка ниже требований работодателя	12%	35%	14%	48%	46%	29%	57%	38%
Профессиональная подготовка значительно ниже требований работодателя	0,8%	17%	3%	10%	9%	21%	19%	8%

«В отличие от общепринятых представлений для работодателя образование — это прежде всего интеллектуальное развитие и практические умения и навыки молодого специалиста. Для получения практических навыков, по мнению работодателей, необходимо расширение баз практик, проведение совместных мероприятий вузов с работодателями, увеличение часов на практику, усиление и совершенствование подготовки по специальным дисциплинам, программному обеспечению и совершенствование материально-технической базы, применение инновационных технологий», — отмечает Маргарита Астоянц.